Escola Estadual Frei Leopoldo de Castelnuovo
“Educar
para uma existência de participação consciente”.
PROJETO
FESTA JUNINA
JUSTIFICATIVA:
O mês de Junho é marcado por grandes comemorações. São comuns em
todas as regiões do Brasil os festejos juninos, mas na região Nordeste esses
festejos ganham maior proporção. Essas festas envolvem toda a comunidade nos
preparativos, com a ornamentação de ambientes, comidas típicas, músicas
folclóricas, etc.
A
Festa Junina é uma excelente oportunidade de desenvolver diversas atividades
interdisciplinares ampliando o universo linguístico, por constituir uma
temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens, alem de
resgatar brincadeiras, culinária típica, danças, etc.
A
escola tem o papel importante no resgate e na valorização das tradições e
cultura. O presente projeto visa proporcionar de forma prazerosa essa
valorização.
OBJETIVO GERAL:
·
Resgatar
e enriquecer o conhecimento dos alunos quanto aos costumes que envolvem as festas
juninas, para que os mesmos possam valorizar essas tradições culturais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·
Conhecer
e valorizar a origem e as características das festas juninas valorizando
esta tradição;
·
Respeitar o trabalho do homem do campo
bem como suas atividades;
·
Desenvolver a linguagem oral e escrita
oportunizando a ampliação do vocabulário;
·
Estimular a criatividade e imaginação
através de atividades lúdicas relacionadas ao tema;
·
Pesquisar a culinária junina desenvolvendo o gosto por ela;
·
Conscientizar sobre os perigos dos
balões e fogos de artifício;
·
Resgatar as brincadeiras juninas;
·
Promover a Festa Junina .
DESENVOLVIMENTO:
Durante
todo o mês de Junho realizar atividades diversificadas de acordo com a turma.
A culminância acontecerá com
apresentações de quadrilhas , casamento do Jeca e degustação de comidas
típicas.
Publico alvo: turmas de 1º ao 7º ano do Ensino Fundamental
CRONOGRAMA:
DATA
|
ATIVIDADES (SUGESTÃO)
|
RESPONSÁVEIS
|
08 /06
a
26 /06
|
Português:
·
Explorar
a leitura de textos informativos, de poesias, músicas juninas, de texto
formal e informal, bem como quadrinhas, caça-palavras e cruzadinhas. Montar
um livrinho com as comidas e bebidas típicas juninas.
História:
·
Conhecer
a origem das festas Juninas e os Santos do mês.Conhecer o significado das
danças típicas da festa junina, como a dança do-pau-de-fitas, quadrilha e
outras.
Matemática e
Ciências:
·
Conhecer
as comidas típicas junina e explorá-las no que se refere à quantidades,
preços, tempo de duração da culinária, medidas de massa e fração.
·
Fazer,
como culinária, algumas das comidas típicas.
·
Criar
desafios envolvendo situações da festa junina, bem como a gincana que estamos
desenvolvendo.
Artes:
·
Produzir
cartazes com as simpatias, receitas típicas e representações da festa.
Ornamentar as salas e a escola.
Geografia:
·
Localizar, geograficamente, os países que
deram início às festas juninas, como França e Portugal.
·
Fazer
o mesmo no mapa do Brasil, destacando as regiões e a maneira como a festa
junina é comemorada em cada uma delas.
Educação Física:
·
Conhecer
as danças típicas e apresentá-las na festa junina.
|
Professores
da turma
|
30/06
|
Culminância :
·
Exposição
dos trabalhinhos realizados durante o mês de Junho;
·
Mesa
de degustação das comidas típicas.
·
Apresentação
das danças típicas.
|
Professores
da turma e equipe de direção.
|
Avaliação:
Deverá acontecer durante todo o projeto através de
registros.
Bibliografia:
·
WWW. google.com.br .
Formulário para subprojetos:
Escola Estadual Frei Leopoldo de Castelmuovo
“ Educar para uma existência de participação consciente”
Professor (a): _________________________________________Disciplina: __________
Subprojeto: ______________________________________________________________
PERÍODO : ___/____/_____
AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS :
RECURSOS DIDÁTICOS :
AVALIAÇÃO :
Projeto: Copa Do Mundo 2014
JUSTIFICATIVA:
Tendo em vista que a Copa do Mundo acontecerá no Brasil neste ano de 2014, aproveitaremos a oportunidade para explorarmos várias áreas do conhecimento, enriquecendo as aulas, tornando-as mais significativas para os nossos alunos. O projeto a ser desenvolvido visa um trabalho interdisciplinar, reflexivo e dinâmico aproveitando todos os aspectos a ética, a cidadania, o respeito às diferenças, a economia, possibilitando ao aluno distinguir e opinar os reflexos anteriores e posteriores do grande evento que acontece neste ano, tanto nos conteúdos curriculares básicos e da parte diversificada.
OBJETIVOS GERAL
- Reconhecer a importância da Copa do Mundo para o Brasil
- Analisar o impacto da Copa do mundo para a nossa nação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Incentivar o debate sobre ética, respeito às diferenças e consumo.
- Valorizar o companheirismo e o espírito de equipe em diversas atividades.
- Permitir compreender o futebol, um dos elementos mais marcantes da cultura brasileira, de forma interdisciplinar.
- Março, Abril, Maio e Junho
DESENVOLVIMENTO:
No período de 24 de março a 07 de junho de 2014, serão realizadas atividades variadas em torno na temática “Copa do Mundo – Brasil” em todos os turnos da escola, de acordo com o cronograma abaixo:
Turmas : 1º ao 7º ano do Ensino Fundamental
Responsáveis: Professores / equipe pedagógica e administrativa.
Atividades : Elaboradas de acordo com cada turma
CULMINÂNCIA:
Data: 07/06/2014 – Sábado
Horário: a definir no grupo
Atividades: Haverá apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos.
AVALIAÇÃO:
A avaliação deverá realizar-se de maneira continua, mediante observação; considerando todo o processo.
Visita aos Espaços Públicos
Área: História
Professores: Bruno, Elaine, Luiz Antonio, Maíra e Sandra Gabriel.
Objetivos:
- Conhecer a história local (Uberaba, MG);
- Observar e estudar a preservação do Patrimônio Histórico cultural, bem como reconhecer a importância e seu significado histórico.
Proposta:
Trazer os alunos de Zona Rural, salas anexas Calcário, para a cidade de Uberaba, MG, onde eles iriam visitar vários prédios históricos, analisar as construções, comparar datas dentro do contexto histórico.
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